Aula Innova Formación focaliza mucho de los esfuerzos en esta tarea de la lucha contra la brecha digital. De este modo, a lo largo 2024 se realizaron 18 programas formativos en los que participaron cerca de 240 personas, además de los cursos individuales que se realizan a lo largo del año. Todo ello, centrado en aumentar las capacidades tecnológicas de la población, adaptándose a los diferentes perfiles y necesidades de cada uno de los grupos de atención a quienes se les ofrece los cursos.
La responsable de Aula Innova, Virtudes Muñoz, explicó que “Aula Innova ofrece a la ciudadanía cursos muy accesibles, la mayoría de ellos con coste cero para el usuario. Y pensados para atender necesidades específicas, en algunos casos para personas mayores con más dificultades y pocos conocimientos y, en otros, enfocados a lagunas para profesionales y autónomos que tienen otras exigencias, vinculadas a sus negocios o comercios. La oferta es muy amplia y dinámica”.
En este sentido, Paula García, concejala del área, ha animado a la ciudadanía a utilizar los recursos que pone a disposición Aula Innova, recordando lo importante que es formarse y reciclarse en temas relacionados con las nuevas tecnologías para estar al día y poder aprovechar todas las ventajas que estás nos ofrecen.
Así, para las próximas semanas se han programado diversas formaciones gratuitas en torno a temas de ciberseguridad, inteligencia artificial y capacitación digital. Toda la información e inscripciones se pueden realizar en la web del aula www.aulainnova.villena.es, al teléfono 965803254 o en sus instalaciones en La Tercia.
En esta edición de la Plataforma Red Conecta, han participado 75 personas procedentes de Andalucía, Madrid, Comunidad Valenciana, Castilla y León, Región de Murcia, Cataluña, Asturias, Galicia e Islas Baleares.
La Plataforma Red Conecta presentó en este foro el II Informe del Observatorio de las Brechas Digitales, una herramienta clave para conocer el estado actual de las desigualdades digitales y orientar políticas y acciones desde las entidades participantes. Además, se desarrollaron diferentes ponencias y mesas redonda sobre alfabetización digital crítica y buenas prácticas, además de grupos de trabajo simultáneos para seguir construyendo propuestas colectivas desde el conocimiento compartido.
