CCOO ha denunciado que la Conselleria convirtió la reunión en una “operación de propaganda política” orientada a condicionar el diálogo social y controlar el relato público del conflicto educativo. El sindicato sostiene que la retransmisión no respondió a criterios de transparencia, sino a una estrategia comunicativa que dificultó el intercambio de posiciones entre las partes.

Según la organización sindical, la negociación colectiva requiere espacios de trabajo donde puedan plantearse discrepancias y explorarse alternativas sin la presión de una retransmisión pública permanente. Por ello, considera que la Conselleria priorizó la imagen pública frente a la búsqueda de soluciones para el conflicto que mantiene al profesorado valenciano en huelga indefinida desde hace más de dos semanas.

STEPV denuncia una estrategia de desgaste

Por su parte, STEPV ha hecho público un extenso análisis de la propuesta presentada por la Conselleria el 5 de junio, en el que acusa al departamento autonómico de haber utilizado una estrategia de dilación de las negociaciones con el objetivo de desgastar al profesorado y reducir el seguimiento de la huelga.

El sindicato considera que el retraso en las negociaciones ha generado una sensación de bloqueo pese a que durante las últimas semanas se han producido avances significativos en algunos de los puntos reivindicativos. No obstante, atribuye gran parte del clima de confrontación a la gestión comunicativa de la Conselleria, que, según señala, ha dificultado la posibilidad de alcanzar un acuerdo satisfactorio para todas las partes.

Avances en ratios y plantillas

Entre los aspectos que STEPV considera mejoras respecto al primer borrador presentado por Educación el pasado 14 de mayo destaca la reducción progresiva de ratios. Según el sindicato, la última propuesta iguala en Infantil, Primaria y Secundaria las ratios contempladas en el anteproyecto estatal impulsado por el Ministerio de Educación e incluso mejora algunos aspectos al fijar una ratio máxima de 28 alumnos en Bachillerato e incorporar por primera vez reducciones específicas para Formación Profesional y Escuelas Oficiales de Idiomas.

También valora positivamente algunos compromisos relacionados con las plantillas docentes, como la recuperación de horas en ciclos semipresenciales de Formación Profesional, la apertura permanente de bolsas de trabajo, la reducción de los plazos para cubrir sustituciones o el refuerzo de personal en escuelas infantiles.

Asimismo, destaca medidas vinculadas a la inclusión educativa, entre ellas la mejora de la cobertura de plazas de personal de atención educativa y el reconocimiento de determinadas condiciones laborales para el profesorado de orientación.

Discrepancias en valenciano y salarios

Pese a estos avances, STEPV considera que otros apartados continúan prácticamente bloqueados. Es el caso de las medidas relacionadas con el valenciano, donde el sindicato asegura que no se han producido cambios significativos respecto a las propuestas iniciales.

También mantiene sus críticas al acuerdo retributivo firmado por ANPE y CSIF con la Conselleria. La organización cuestiona la interpretación realizada por la administración sobre la futura revisión salarial vinculada al IPC y considera que se intentó presentar públicamente el acuerdo económico como un éxito de la negociación pese a las discrepancias existentes.

La movilización como elemento clave

Tanto CCOO como STEPV coinciden en señalar que las mejoras incorporadas a la propuesta de la Conselleria son consecuencia directa de la movilización sostenida del profesorado y de la presión ejercida durante las semanas de huelga.

En este sentido, STEPV destaca que la comparación entre el primer documento presentado el 14 de mayo y la propuesta del 5 de junio demuestra que la negociación ha permitido introducir avances importantes, aunque considera que todavía quedan cuestiones fundamentales sin resolver.

Ambos sindicatos insisten en que la comunidad educativa necesita acuerdos reales y soluciones estructurales para la educación pública valenciana, y no únicamente anuncios o estrategias de comunicación institucional.