La huelga, impulsada por STEPV–Intersindical, CCOO, UGT y CSIF, se desarrolla en un contexto de creciente descontento docente y en plena polémica por las ratios, la carga burocrática, la gestión de plantillas y la reducción de recursos para centros públicos.

“Estamos sosteniendo los centros a base de horas extra no reconocidas”

Ruth Bécares, profesora de secundaria en Villena, asegura que la situación es “insostenible” y que la comunidad educativa lleva años avisando: “El profesorado está agotado. Sostenemos a diario los centros con horas no reconocidas, grupos saturados y una carga burocrática que no deja espacio para lo esencial: enseñar.”

Bécares explica que muchos docentes se sienten desbordados ante la falta de personal de apoyo, la dificultad para atender la diversidad del alumnado y el incremento de responsabilidades sin la correspondiente mejora de recursos. “La educación pública no puede seguir funcionando con parches. O se invierte en serio o el sistema se resiente por completo.”

Bartolomé Reig: “Las ratios y la falta de sustituciones están afectando directamente al alumnado”

Por su parte, Bartolomé Reig subraya que las reivindicaciones no tienen que ver únicamente con el profesorado, sino con la calidad educativa que reciben los niños y niñas: “Cuando no se cubre una baja durante semanas, cuando tienes 28 o 30 alumnos en un aula que debería tener 20, cuando no hay personal de apoyo… eso no es un problema laboral, es un problema pedagógico.”

Reig destaca que la falta de sustituciones se ha convertido en uno de los grandes motivos del malestar: “Estamos improvisando cada día para que los grupos no se queden sin atender, dividiendo clases o asumiendo grupos que no nos corresponden. Eso no es educación de calidad.”

Villena, inmersa en la misma realidad que el resto de la Comunitat

Las demandas expresadas por el profesorado local coinciden con las reivindicaciones planteadas por los sindicatos a nivel autonómico:

– Mejoras salariales y equiparación con otras comunidades.

– Reducción de ratios y aumento de plantillas.

– Refuerzo de personal especialista y de apoyo.

– Menos carga burocrática y más tiempo para la preparación docente.

– Defensa del valenciano y de un modelo educativo inclusivo.

“La educación pública es la herramienta más poderosa que tiene una sociedad”

Tanto Bécares como Reig coinciden en que la huelga no es un fin, sino un medio para visibilizar una problemática que, aseguran, afecta ya de manera directa a la calidad de la enseñanza. “La educación pública es la herramienta más poderosa que tiene una sociedad para garantizar igualdad de oportunidades. Si la debilitamos, perdemos todos.”

Los docentes esperan que esta jornada marque un punto de inflexión y que la Conselleria abra una negociación real con la comunidad educativa.